1月25日，九江市濂溪区怡康学校二年级进行期末乐考闯关活动——乐考无纸笔闯关有童趣，全面落实“双减”政策，推进五育并举，深化教育评价改革，促进学生身心健康发展，根据新课程标准。
点滴微光，可成星海。结合低年级学生年龄特点和认知能力，二年级全体教师对本次无纸笔测试方案进行反复探讨，精心地为这次乐考活动做准备。设计关卡时采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，对学生参与活动的整个过程进行综合评价。既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价机制的激励性和发展性。
活动开始前，学生们手持“闯关卡”，排着整齐的队伍合影留念，他们身着漂亮的节日服饰，佩戴制作精美的头饰露出一张张灿烂的笑脸，跃跃欲试，仪式感满满。
本次活动语文大闯关环节分为“识字小能手”、“背诵小达人”、“说话小百灵”三关。考察学生们对本学期学习生字词语的认读情况和古诗积累的背诵情况，学生们能够做到字音准确、声音洪亮，自信从容地流利背诵，老师们及时评价，巩固本学期所学知识。
数学大闯关环节分为“计算小达人”、“购物小达人”、“应用小达人”三关。数学在生活中的运用无处不在，把算式、看图列等数学基础知识放到生活的例子中，让学生在生活中提升数学思维、运算和推理能力。
考官老师们耐心讲解闯关规则，叮嘱学生们要胆大心细，认真操作。学生们过五关斩六将，每完成一项活动，评委老师们就会根据学生的表现，在闯关卡上给出不同等级的评价，帮助学生们点亮一颗颗智慧的小星星，让学生们信心倍增。
“看！我们闯关成功啦！”闯关卡上给出的星级评定，点燃一张张喜悦的脸庞，学生们在快乐中闯关，在实践中的成长，在欢声笑语中完成知识的运用和展示。
本次活动以趣味答题代替笔试，通过形式多样的闯关游戏，深入挖掘各学科特点，加强学科整合，既符合低年级学生身心发展规律，又在游戏情境活动中对各学科知识活学活用。增强学生主动学习的积极性，促进学生综合素养的全面发展。相信学生们在多元的评价机制中一定会感受到学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。（江西省九江市濂溪区怡康学校）
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